|
|
أبنائنا ودور الاباء ناحيتهم ارجو الدخول للاهميه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني واخواتي اعضاء منتديات خوره حبيت اليوم ان اطرح بين اياديكم موضوع مهم جداً الا وهو ابنائنا وشبابنا في منطقة خوره اما نلاحظ بان شبابنا في هذه المنطقه وبالذات منهم من ذوي السن المبكر لاحضت في الفتره الاخيره بانهم لايلاقو النصح من ابائهم واخوانهم شباب قد نبني عليهم مستقبل المنطقه ونقول بان الشباب هم الجيل الصاعد لااحياء كل مادثر في هذه المنطقه كنا نعلق عليهم امال واحلام ورديه ولكن بعدما شهادت كل ماشاهدت بنفسي مع الاسف الشديد فوالله انك تخجل عندما تقف وتشوف شاب بسن لايعقل وتلاقيه بوسط سوق القات والمصيبه بزيه المدرسي ويشل قاته امام كل منهم حوله من الناس الكبار ولايخشاء لومة لائم ويسرح ويعلم الله هل هو يتغداء في بيتهم اولا ويخزن من وين ماخزن وياليته يكتفي بذلك ولكن المصيبه انك اذا طلعت بالليل تلاقيه مع منهم اكبر منه سناً يسهر ولاتدري لماذا هو مع اولائك الذين يكبرونه في السن وقفت وتسالت بيني وبين نفسي حيال هاولائي الشباب اما يوجد لهم اباء يسالونهم اين يقضو وقتهم وان صح الكلام يسهر ويجي ولم يلاقي من يساله منين اتيت ولماذا سهران الى هذه الساعه المتاخره من الليل ولكن في النهايه اتضح لي بان الاباء هم من ساعد ابنائهم على ذلك سالت بعض منهم لماذا تسهر ومن يفتح لك الباب عند عودتك وتفاجئت بهم كل واحد معه مفتاح ومقفل احد بيبان بيتهم وقلت لهم تقفلو ماحد في البيت قالو اهلنا موجودين ولكن بدل مانزعجهم هم من اعطونا الاقفال ومتى مارجعنا نفتح الباب ونرقد ياللهول ايش من اب هذا واين حنان الام على ولدها تقدر تغمض طرف عينك وفلذة كبدك لاتعرف اين هو ومع من هو سهران ومن اجل ايش هو سهران ووراه مدرسه ودروسه ناقصه ولم يذاكر اما يسال الاب نفسه ولو لحضه في هذه الامور الاساسيه لاابنه شبابنا اصبح شبه مضيع مابين الرقي بالتعليم ومطاولت الكبار في مجالس القات اما نصحو من غفوتنا ونسئل انفسنا ونعاقبها قبل ان نعاقب بان ابنائنا في ذمتنا ونحن المسؤلين عنهم ونعرف كيف نربيهم التربية الصالحه ونشرف على دروسهم بانفسنا ونسئلهم من اين اتو ولماذا اما حان الوقت لكي نغار على صغارنا ونشوف اين تصب مصلحتهم وماهي مصالحهم بالضبط ياللاسف يالنا من اباء فاشلون في التربية الحسنه الى متى نضل على هذه الحاله المزريه لشبابنا اخواني احب ان اطرح بعض الاسئله لعلي اجد عليها الاجابات الشافيه اين دور الاب حيال ولده ولماذا كل هذه الغفله وهو يعلم بما يمر به الولد اين دور المعلمين من مسامر الشباب التي لاتسمن ولاتغني من جوع اين شبابنا الخيرين مايقدمون النصيحه لمن يصغرهم سناً وهو قاعد بينهم اين غيرتنا على ابنائنا الصغار الذين هم على وشك الانهيار قبل الكبار لماذا الولد لم يحترم الشخص الكبير بغض النضر عنه ماذا يقرب له احبتي ارجو ان الاقي مايريح قلبي ويدفي خاطري من هذه المسال فلكم مني كل الود والاحترام وانتضر ردودكم بكل مايدور حيال الموضوع ودمتم بخير حال اخوكم صقر شبوة |
الله يعطيك العافية على هذا الموضوع
صدقت إن الأبناء في خورة يعيشون بين نارين بين آباء لا يسألون عنهم وبين مجتمع لا يتحمل أدنى مسؤولية في منع كل ما من شأنه أن يضيع مستقبلهم فالقات له سوق والفضائيات مفتوحة بلا رقيب ولا حسيب إلا الله و الأغاني والتدخين والمخدرات .. كل هذا الخطر يسبحون فيه بدون ما يجدون أحد يأخذ بأيديهم إلى الخير إلى حلقات القرآن الكريم و الطاعة إلى العمل النافع المثمر. ولكن دعني أقول إن وراء ذلك أسباب فمنها / 1/ الآباء شبه يائسين من مستقبل أبنائهم أعني المستقبل الوظيفي و المستقبل المادي فهم يرون كم واحد تخرج من الدراسة وأكلمها وجلس مثل جلسة الرجل الأمي الذي لم يقرأ حرف واحد. 2/ الآباء لم يجدوا من ينصحهم ويذكرهم بسمؤوليتهم وكأنهم لم يسمعوا حديث الرسول صلى الله عليه وسلم " كفى بالمرء اثماً أن يضيع من يعول " وحديث الرسول صلى الله عليه وسلم " من مات وهو غاش لرعيته حرم الله عليه الجنة " وترك الابن بدون دعوته إلى الخير وبيان الصواب من الخطأ له هذا من الغش. 3/ مخرجات التعليم وقدوات التعليم / فأنت أخي الحبيب هل تجد في مناهجنا ما يحذر من القات ومن التدخين ؟ بل أنت لا تجد أنشطة لمحاربة التدخين والمخدرات تقوم بها المدرسة ؟ يعني بالمفهوم البسيط في خورة لا زمام ولا خطام . لكن هناك صورة مشرقة صورة الشباب في حلقات تحفيظ القرآن الكريم و في الدعوة وفي طاعة والديهم وهم كثير فنحن مطالبون بدعم مثل هذه الجهود التي هي في الحقيقة صمام أمان و قوة على الخير لمن أراد أن يترك الباطل. شكرا لك أخي صقر شبوة على طرح هذا الموضوع الهام |
أ‡أأٹأˆأ‡أ“:
مشكور اخي ابو اسامه على مرورك الرائع وعلى التوضيح الجيد يعطيك العافيه ولك مني ارق التحايا القلبيه اخوك صقر شبوة |
مشكور اخوي صقر شبوة على هذا الطرح الذي يلامس الجرح سلمت يمناك.
واكتفي بما قالة وتفضل بة اخي ابو اسامة فقد كفى ووفى .. تحياتي |
أ‡أأٹأˆأ‡أ“:
مشكور اخي عاشق شبوة على مرورك الاكثر من رائع يعطيك العافيه ولك مني ارق التحايا القلبيه اخوك صقر شبوة |
مشكور اخي عاشق الشووق على مرورك الرائع لك مني ارق التحايا
اخوك صقر شبوة |
أ‡أأٹأˆأ‡أ“:
ابنائنا ودور الاباء كان هنوان لموضوع القليل هم الذين تطرقوا اليه مع انه من اهم واعقد المواضيع الحالية ليس على مستوى منطقتنا ولكن ربما على مستوى المحافظة في البداية دعني اتقدم بوافرالشكر والتقدير اليك على تطرقك لموضوع شائك مثل هذا وربما فكر فيه الكثير ولكن من تجراء على طرحه وببعض من تفاصيله هو انت ومذا يحسب لقلمك وربما نشاركك التسآؤل ولكنك لم تطرح الموضوع للمشاركة في التسآؤل بل للمشاركة في الرؤى عن الاسباب وطرق الحل وهذا واجب الجميع في المشاركة ان الظواهر السلبية التي عمت مجتمعنا في الفترة الاخيرة هي من اهم ماخلق هذه هذا البعد بين الاباء والابناء ولعل من اهمها ان جاز لنا التعبير والايضاح وحسب اهميتها 1- ضعف الوازع الديني لدى بعض الاباء فمنهم من لايفرق بين ماهو صحيح وما هو غير صحيح واقصد هنا في معاملاته وتصرفاته ومداخيلة وهل تنسجم مع شرع الله ومنهاجه ام لا 2- الافلاس واليأس وضعف الاتكال على الله فالبعض يآئس من الحياة بمجملها ويآئس من مستقبله ومستقبل ابنه والسبب الاوضاع المزرية التي وصلنا اليها فلا ضوابط قانونية ولاالتزام حكومي تجاه الجيل الجديد سوى ببناء المدارس والاكثار من الجدران مع عدم التركيز على ما فيها هناك في كل الدنا مناهج وهناك ارشاد اجتماعي فهل في مدارسنا مرشد اجتماعي واحد اسوة بباقي مدارس الدنيا هل المدرسين لازالوا كما كانوا في الماضي هم قدوة التلاميذ ؟؟ قد يكون الجواب بنعم ولكن بطريق واساليب الجيل الجديد جلسات القات وما بعدها من سهر وشرود ذهني والدخول في احلام اليقظة واسفر الصبح عن ضياع 3- الاباء هم بحاجة الى من يوجههم ولكنهم يصمون آذانهم عن القبول بالتوجيه 4- الاباء لم يروا نورايلوح في الافق فالضلام الدامس يحول بينهم وبين المستقبل الذي حلموابه فهم يرون (من يعتبرونهم قدوة لهم من الاخرين ) يعيشون على هذا النمط من الحياة فاولادهم يكتسبون الحرية من الصف الاول ابتدائي وهم من يوفر لاولادهم مناخ الحرية غير المنظبطة باي ظابط حتى يصعب التحكم مستقبلا في الامور 5- الاباء لم يروا تأثيرا لاصحاب الدعوة والارشاد الديني في المجتمع ووجدوهم الكثيف ...فقط يهتمون بأمور محددة وهي تتلخص في الولآت لشيوخ العلم والانقسام والتشعب على طرق الدعوة والتقوقع في الاشراف على مسجد او خطبة جمعة مع تقصيرهم الواضح حتى في التأثير على اسرهم واقرب الناس اليهم 6- الاباء يعانون وبنسبة كبيرة من الفقر والكثير منهم يتمنى ان يرى ابنه متحملا لمسؤلية البيت او اقلها مسؤلية نفسه ولكنه لايدري كيف يهدي ولده الى تحمل هذه المسؤلية واعتمد على المقولة التي تقول من ماعلموه اهله باتعلمه الايام ولكن يالسوء هذا التعليم فلم يعد الزمان ذلك الزمان الذي تعلمنا فيه الايام الخير بل هو زمن رفاق السوء وعشرة الذئاب البشرية 7- الزراعة والرعي كانت سمة من سمات منطقتنا ولكن هذا الموضوع تقلص بفعل ارادة من الله في قل وشحة المياة ومع عدم الانشغال في الزراعة لم يعد هناك من عمل الابناء :- وبأختصار شديد يطبقون البيت الشعر القائل اذا كان رب البيت بالدف ضاربا = فشيمة اهل البيت كلهم الرقص مع وجود ابناء يشذون عن القاعدة ويتحملون هموم اسر كاملة وهم لازالوا صغار الاجسام ولكنهم كبار العقول هنا يجب ان نبحث عن الحلول واهما عودتنا الى الله والاتكال عليه وتجنب العادات السيئة في حياتنا ان نكون قدوة لابنائنا في الفضائل وليس في غيرها ان لانترك الحبل على الغارب لصغارنا ولا نسأل عنهم الا متى ما حصلت مشكلة تذكرنا انهم ابنأئنا فلو كنا احسنا تربيتهم لما حصلت المشاكل فالبعض لايدري في أي عام دراسي يدرس ولده ولم يسأل يوما عن نتائجه المدرسية ولو اتى ابنه شاكيا من مدرس من المرسين لقامت الدنيا ولم تقعد ويرد على ابنه بعنجهية ونعالى (بارويك للخام ) ماذا نتوقع من الابن وهو يسمع والده يتحدث بهذا الاسلوب عن المربي ... يجب اعطاء المدرسين صلاحية التربية كاملة وبمراجعة صغيرة لاسم الحقل العلمي الا ترون انه (التربيه والتعليم ) ايهما اولا ان في بعض البلدان الاسم هو وزارة المعارف ... ومن هنا يجب ان نشدد على عنواننا الكبير التربية والتعليم الادوار متبادلة بين البيت والمدرسة ودور اضافي للمسجد والمجتمع بتامل جهود التربية ننشئ جيلا قادراعلى تحمل مسؤلية القادم من الايام وفق الله الجميع |
يعطيك العافيه اخوي صقر الموضوع في الصميم موضوع بحق يستحق النقاش على الرغم ان اخواني ابو اسامه والاستاذ الحميد بن منصور قد وفو وكفو في الردود لكن بكل صراحة لاننسي الجهل الذي يعاني منه الاباء والامهات وايضا ماذا تسترجي من شاب ان يستقيم حاله وهو برى والده وهو قدوه له في مجالس القاة والسمر خارج البيت هل تتوقع ان الاب ممكن ان ينصح ولده وهو لم يتمكن من نصح نفسه ايضا لا ننسى انه لايوجد اي من الوسائل الترفيهيه في البيت حتى تجبر الاولاد على الاب الجلوس في البيت ان عدم وجود الخدمات مثل الكهرباء حتى من لممكن وجود تلفزيون او مشابه ذالك ممكن تحد من المساري في الليل والسهر خارج البيت ايضا هناك مشكلة تربويه وهي تتحملها وزارة التربيه والتعليم لانها لم توجد الموجهين التربووين للطلاب ايضا دور المساجد مع الاسف لا يوجد هناك محاظرات اثنا الفروض وحتى ايام الجمع من الامة للمساجد لان عليهم عاتق النصح باختصار المسالة عويصه وتحتاج الى تكاتف البيت والمدرسة والمسجد والعقال اقصد منهم كبار السن اخي العزيز موضوع شايك مهما تكلمنا اوحاولنا وضع حلول مع الاسف الحلول فاشله لان القاعدة لا توجد قاعدة وهنا لايمكن ان تبني بدون قاعدة ارق التحايا لك صقر شبوة |
الموضوع جميل جداً والحقيقة المواضيع التي تنادي للصلاح والإصلاح تجبر المرور على الوقوف عليها ما يحدث للشباب ليس مقصور على منطقة خوره بل يشمل العالم بحذافيره وبما إنها مشكلة عالمية يصعب علاجها في فترة وجيزة فهذا الداء أصاب الشباب لعدم صرف الدواء في وقته ,,,,,,,,,,,, التربية بدايتها الأسرة ثم المدرسة ثم المجتمع وهي تمر بثلاث مراحل وهذا يعني إن الأسرة والمدرسة والمجتمع إذا تعانوا قادرين على زرع جيل صالح بمشيئة الله تعالى أضيف على ذلك إن القانون له دور كبير في تربية الشباب ولكن لماذا نحط اللوم على من يأتي دوره أخيراً قبل إن نلوم أنفسنا ,,,,,,,,,,,,,,, الغالي الحميد بن منصور ذكر في رده الجميل غياب القانون بقوله لا ضوابط قانونية ولا التزام حكومي وأرجوا إن لا يفهم من ردي هذا تحويل الموضوع من موضوع اجتماعي إلى سياسي ولكن من يشاهد رد أستاذي الكبير الحميد بن منصور بقولة (كانت) وقولة ( لا ضوابط ) وقولة (الأوضاع المزرية) رسالة مفهومها إن وحدة الوطن باعدت بين الأب والابن بين الأستاذ والتلميذ مع أن الوفي يتذكر عندما كان تلميذ كان الأستاذ الحميد يلزمني في الطابور الصباحي أن أردد شعار ( للنا ضل من أجل الدفاع عن الثورة وتنفيذ الخطة ألخمسيه وتحقيق الوحدة اليمنية ) وسألته ذات مرة متى تتحقق الوحدة اليمنية ونرتاح من هذه التحية الصباحية قال بكم أيها الجيل الصاعد ستتحقق وحدة اليمن وها نحن اليوم نقول شكراً لكم يا من علمتمونا كيف نحقق ما أردتم لا أطيل عليكم ولكن هذه المقدمة أردت بها إن أقول إن ما يحدث للشباب المسلم عام وليس خاص فلو نظرنا للدول المتقدمة والتي لا ننكر وجود القانون فيها ومع هذا كله فكثير من الشباب بعيدين كل البعد عن الحياة المستقرة فلا تجدهم مستقرين في منازلهم ولا مدارسهم ولا يوجد تقارب بينهم وبين المجتمع تحية لصقر شبوة ومثلها للمرور الكرام |
أ‡أأٹأˆأ‡أ“:
تجري الرياح بمالاتشتهي السفن ولكي انجو من جبهة فتحها العزيز الوفي اصبح لزاما علي القيام بالتوضيح وليرضى من يرضى وليترفع عن اخطائنا من لم تروق له ردودنا ان الظواهر السلبية التي عمت مجتمعنا في الفترة الاخيرة هي من اهم ماخلق هذه هذا البعد بين الاباء والابناء ولعل من اهمها ان جاز لنا التعبير والايضاح وحسب اهميتها ضعف الوازع الديني لدى بعض الاباء الاوضاع المزرية التي وصلنا اليها فلا ضوابط قانونية ولاالتزام حكومي تجاه الجيل لجديد سوى ببناء المدارس والاكثار من الجدران مع عدم التركيز على ما فيها هنا الوفي ينكر الظواهر السلبية ويتهمني بانني القي بثقلها على الوحدة اما قوله انني قلت كانت فبامكان الجميع العودة الى الموضوع فلم اتطرق فيه الى الماضي الا في بند واحد وهو المدرس القدوة وهذا مالاينكره حتى المدرسين انفسهم بان احترامهم لمن درسوهم في الماضي اكثر من احترام من قاموا هم بتدريسهم او لازالوا يدرسونهم اما تفصيل كلامي وبعيدا عن السياسة التي يريد اخي الوفي ان يقحمني فيها وان اعاني فيها من الامية المعتمة ولا اجيد حتى قرآتها فاحيانا اقرأها اذا رأيت حروفها مكتوبة (تياسة) ربما ضعف نظر فالسن له دور والوفي كشف الاوراق وقال انني احد مدرسية فاذا كان الوفي رجل ( أربعيني) فلابد ان اكون( ستيني) وهكذا الايام وتوضيحي الاتي فلربما يعترف الوفي بما سأوضحة كما اعترف لي بانني من دعاة الوحدة وممن غرسها في انفس الشباب وذلك في ثنايا رده ومن الايضاح التالي الظواهر السلبية التي عمت مجتمعنا الثأر – القات – التهرب من الدراسة – الاكتفاء بفك الخط وعدم الطوح – عدم احترام الكبير سواء اب او استاذ – مقارعة الكبار في الحديث واحيان اسكاتهم – استهجان افكار كبار السن واتهام بعض الشباب لهم بانهم مخرفين – مجاراة التخلف في الافعال وعدم النظر الى كيفية التطور فمن منا اهدى ابنه كتابا او موسوعة علميه ربما لااحد ولكن كم منا اهدى ابنه كلاشنكوف ومزرفه .. كثير ولا اعيب ان يكون الابن مسلحا في ضل عدم وجود ضوابط قانونية ولكن مع تعلمه وفهمه لماذا احمل هذه القطعة من السلاح ومتى وكيف استعملها انا هنا اوجه كلامي او اتحدث عن غير البالغين ابناء الابتدائية حتى لايأتي احدهم ويقول اننا نعيب على الشباب (الرجال) حمل سلاحهم فهو زينة الرجال وليس زينة الاطفال فكم خطاء فاتل ارتكب بسبب التسيب في هذا الموضوع وكم كارثة حصلت وكم من مريض ازعجه اطلاق نار في انصاف الليالي لايدري له سببا !!! هذا جزء من الظواهر السلبية والاوضاع المزرية في مجتمعنا اما من يرى غير ذلك فليوجهني الى الصواب وسأكون له من الشاكرين واما ماتحدثت عنه في عدم وجود ضوابط قانونية والتزام حكومي وهنا مربط الفرس ويتضح لي ان العزيز الوفي قراء (ويل للمصلين ) ووقف انا قلت عدم وجود ضواط قانونية والتزام حكومي تجاه الجيل الجديد وللايضاح كم خريج بلاعمل ؟؟؟ كم موظف خارج الوطن ولازال على كشف الرواتب وغيره في الوطن بلاعمل ؟؟؟ كم شاب حصل على امتياز ولم تسعفه الدوله بان يكمل المشوار؟؟؟ كم شاب عجز عن دفع مبالغ الرشوة ليصبح موظفا رغم وجود شهادته التي تؤهله لذلك ولكن لابد من الدفع من اجل اعتماده في السلك الوظيفي ؟؟؟؟ كم تلميذ انقطع عن الدراسة ولم يتم الجلوس مع والده او ولي امره بمتابعة من المدرسة او من الاباء كم مره انعقد اجتماع (فاعل ) لمجلس الاباء ؟؟ هل يوجد ضابط لمستويات التعليم والمنح الدراسية ؟؟؟ هاهم العشرة الاوائل في ثانوية خورة فانظر كم واحد منهم سيحصل على منحة دراسية خارجية او حتى الدخول الى الجامعة بتسيهيل يستحقه مستواه الدراسي ؟؟؟؟ هذه هي الضوابط التي اردت توضيحها اعرف ماذا كان يريد الوفي وقد حقق هدفه مني ولكن هذا انذار لي بان ابتعد عن المناطق الساخنه له مني الشكر والدعاء بالتوفيق وللجميع |
| أ‡أ،أ“أ‡أڑأ‰ أ‡أ،أ‚أ¤ 04:16 PM |
|
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir